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　　文 朱赫

Suffered from the disease of the end of the century and the confusion about the future, Huang Yuxing redefined Icarus- a red figure who struggled bravely before being engulfed by blue waves. However, the end is predetermined: one will eventually face ego destruction and disappearance.

　　在世紀(jì)末病癥和對(duì)于前途未來的迷惘中，黃宇興重新定義了的伊卡洛斯，紅色的人物在即將被藍(lán)色的波浪吞沒前奮勇的掙扎，但結(jié)局已經(jīng)被注定，終將面對(duì)的是自我的毀滅和消逝。

黃宇興(b.1975)

墜海的伊卡洛斯 （三聯(lián)作）

1999年

版面 油畫

243×367cm

　　世界第一艘太空帆船被命名為伊卡洛斯號(hào)（?καρο?），安裝在風(fēng)帆上的太陽能電池為飛船提供無盡的動(dòng)力，而來自太陽粒子的反推力則使飛船前進(jìn)、懸停、旋轉(zhuǎn)。和神話中的伊卡洛斯不同，這架帆船最終向著遠(yuǎn)離太陽的方向行駛，它離開地球，穿越金星，不斷的靠近太陽系邊緣探訪宇宙深處的奧秘。

　　而1999年，黃宇興用他的作品《墜海的伊卡洛斯》同樣回溯古希臘神話中的這樣一個(gè)母題。藝術(shù)家論述伊卡洛斯時(shí)說，伊卡洛斯是雕塑家、建筑家代達(dá)羅斯之子，他有一雙用羽毛和蠟做成的翅膀，翅膀綁在胳膊上便可使他飛翔，他想飛越海洋，這是一個(gè)年輕人的理想和抱負(fù)。當(dāng)他飛越大海時(shí)，熟練的運(yùn)用自己的飛翔技能時(shí)，他飛到了很高的地方。他的父親告誡他不要過于靠近太陽，翅膀上的羽毛會(huì)因靠近太陽而著火，他沒有聽從父親的勸告而執(zhí)意越飛越高，最終羽毛并非著火而是用于粘連的蠟，因?yàn)檫^高的溫度而被烤化，最終伊卡洛斯墜入大海之中。

　　《墜海的伊卡洛斯》是黃宇興在中央美術(shù)學(xué)院讀書期間的畢業(yè)創(chuàng)作，這一時(shí)期作品均于1999年至2000年期間完成。畢業(yè)創(chuàng)作的整體名稱為《視覺與成長》，《墜海的伊卡洛斯》是這個(gè)系列中最為重要的部分，其他幾個(gè)部分都圍繞著這幅包含著“臨近畢業(yè)之前的復(fù)雜的、失落以及悲壯情緒的”作品展開。

　　黃宇興當(dāng)時(shí)就讀的中央美術(shù)學(xué)院壁畫系畢業(yè)創(chuàng)作按要求每個(gè)人不能低于六平米，而黃宇興的這個(gè)系列則一口氣花了40多平米。指導(dǎo)教師陳文驥看到黃宇興的創(chuàng)作后非常滿意，決定將這組作品單獨(dú)陳列，其他同學(xué)的作品被統(tǒng)一安排于央美陳列館的二樓，而《視覺與成長》則被安排在三層展廳展出。展出后，《視覺與成長》獲得了中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)創(chuàng)作二等獎(jiǎng)學(xué)金（一等獎(jiǎng)空缺），“王嘉廉油畫獎(jiǎng)學(xué)金”以及壁畫系的獎(jiǎng)學(xué)金，這一系列中的其中一組作品被中央美術(shù)學(xué)院收藏，并在之后美院建校八十周年精品展中被展出過。

　　黃宇興在中央美院讀書期間正值學(xué)校從王府井遷出，但尚未搬遷至花家地的短暫歷史。學(xué)校臨時(shí)租用了北京電子器件二廠作為校區(qū)，黃宇興覺得這段動(dòng)蕩、灰暗的歷史和自己的創(chuàng)作有直接的關(guān)系，“這系列作品是學(xué)生時(shí)代生活的映射，也和世紀(jì)交替中影響人的迷惘情緒有關(guān)。作為學(xué)生在美院的四年期間，自己的話語權(quán)是非常少的，因此畢業(yè)創(chuàng)作非常重要，也是相對(duì)唯一的機(jī)會(huì)，所以每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)對(duì)即將成為藝術(shù)家或者成長中的藝術(shù)家來講，畢業(yè)創(chuàng)作的舞臺(tái)非常重要，大家必須要拿出自己特別想要說的東西?！?/P>

《

黃宇興

《境遇三聯(lián)畫》 

布面 油畫

1999年作

《視覺與成長》

　　黃宇興的畢業(yè)創(chuàng)作《視覺與成長》討論的主題關(guān)于視覺經(jīng)驗(yàn)和成長，以及生長之間的關(guān)系。作品分成五個(gè)部分，《墜海的伊卡洛斯》是全作的索引和核心。作品的第二部分關(guān)于西方現(xiàn)代藝術(shù)在黃宇興以及他們這一代美術(shù)學(xué)院學(xué)生中的影響，畫面的主要原色是一些瘦長的人體和現(xiàn)代主義的經(jīng)典符號(hào)，作品也使用了現(xiàn)代主義藝術(shù)的拼貼方式，并和蒙德里安發(fā)生關(guān)聯(lián)。

　　第三部分，講述學(xué)校老師對(duì)學(xué)生的影響，畫面的主要元素也是人體，“漆黑的雙人體在陰暗的環(huán)境里面，閱讀王華祥的素描，而外面則是陽光明媚、春意盎然的環(huán)境?！崩L畫中的主人公是被濃縮的美術(shù)學(xué)院學(xué)子，而同一時(shí)期影響這批學(xué)生的正是王華祥的素描作品。王華祥素描所描繪的大都是現(xiàn)實(shí)中存在的百無聊賴的知識(shí)分子，他們通常局促的蜷縮在某個(gè)地方，顯示出丑陋、呆板的狀態(tài)?！拔覀冞@屆學(xué)生正好處在美院在二廠的過渡時(shí)期，也是唯一一批完全在二廠讀完整個(gè)大學(xué)階段的美院學(xué)生，我覺得我的整個(gè)大學(xué)時(shí)代都被籠罩在像王老師素描中所營造的消極、骯臟、無聊的氛圍當(dāng)中?！?/P>

　　網(wǎng)絡(luò)對(duì)藝術(shù)家的影響出現(xiàn)在黃宇興這部分創(chuàng)作中的第四部分。1994年中國正式接入互聯(lián)網(wǎng)，開啟中國人的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。到了1999年網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一股迅猛的潮流，將所有人都席卷了進(jìn)去。在黃宇興在初高中的時(shí)候便參加過電腦語言學(xué)習(xí)班、計(jì)算機(jī)興趣小組，了解如何編輯簡單的程序和幾何圖案，或者通過硬盤玩抓小偷這類的簡單游戲。而到了黃宇興上大二的時(shí)候，在生活中突然出現(xiàn)了撥號(hào)上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)帶給所有人的是在自己家的顯示器中，會(huì)出現(xiàn)和硬盤以及既有資料完全無關(guān)的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)向人們敞開了一個(gè)全新的廣闊的新世界。這在當(dāng)時(shí)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)黃宇興來說是震撼和出乎意料的。“從那個(gè)時(shí)刻開始，網(wǎng)絡(luò)是對(duì)每一個(gè)人生活突然、顛覆性的進(jìn)步。我們之前一直生活在狹小的陰暗的盒子里，不知道盒子外面的世界，也沒有途徑去接觸人性、自然、社會(huì)的深度和廣度。那個(gè)時(shí)候由網(wǎng)絡(luò)給我們打開的，是我們始料未及的?！?/P>

黃宇興?

《視覺與成長》系列之一

2000年?

塑板綜合材料?

244×122cm×3

　　網(wǎng)絡(luò)對(duì)于生活的影響，被黃宇興用網(wǎng)絡(luò)上的符號(hào)和電視中出現(xiàn)的截圖表達(dá)出來。截圖來自尹朝陽在《美術(shù)星空》中接受采訪時(shí)的一個(gè)畫面。在這個(gè)畫面中尹朝陽對(duì)著鏡頭說，我每每看到那種染著黃頭發(fā)的小孩恨不得弄死他。黃宇興在畫面中畫下了網(wǎng)絡(luò)中使用的表情符號(hào)，這些表情符號(hào)類似現(xiàn)在流行的符號(hào)，都是大腦袋的表情。在黃宇興的作品中每一個(gè)表情符號(hào)都染著黃頭發(fā)在奔跑，以此來和尹朝陽的談話內(nèi)容發(fā)生戲仿和解構(gòu)。

　　這組作品的尾聲是一張單獨(dú)的瘦長的畫，放在一整面墻上，畫面中是一個(gè)在夕陽下漂浮在天空中的小人和一張單人床。它呼應(yīng)著《墜海的伊卡洛斯》，一同表現(xiàn)出臨近畢業(yè)時(shí)的復(fù)雜情緒。

墜海的伊卡洛斯

　　伊卡洛斯作為藝術(shù)和文學(xué)史中的一個(gè)母題，被許多詩人和藝術(shù)家表述過。藝術(shù)史上最有名的和伊卡洛斯墜海相關(guān)的作品為老博魯蓋爾的畫作《伊卡洛斯的墜落》，作品里描述的場景非常日常，正如老博魯蓋爾其他的風(fēng)俗畫。但是在畫面的右下角，一個(gè)非常隱蔽的位置，經(jīng)過仔細(xì)的觀察才能發(fā)現(xiàn)有一截腿露在了水外，旁邊有白色的水花。聯(lián)系題目的同時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)落水者就是伊卡洛斯，而他的附近有一艘很大的帆船，畫面的近景則是正在耕地的農(nóng)民趕著他的牛，農(nóng)夫和帆船都沒有觀察到伊卡洛斯墜入海里，他們的生活并未發(fā)生任何變化，農(nóng)夫依然在耐心的耕地，而帆船則繼續(xù)平靜的航行，伊卡洛斯更像是一個(gè)局外人尷尬的出現(xiàn)在他人的世界之中，荒誕并帶有嘲諷的意味。

　　博魯蓋爾對(duì)伊卡洛斯的描述更接近于奧維德在《變形記》中的形象，伊卡洛斯作為一位悲劇性的人物，為自己自以為是的行為付出了性命。而到了十九世紀(jì)，伊卡洛斯的形象發(fā)生了根本的變化，伊卡洛斯成為了自由的英雄、革命者、反叛者的代表。在民族解放運(yùn)動(dòng)此起彼伏的年代，伊卡洛斯成為寄托人們情感的最好載體。德國詩人格奧爾格在詩作《伊卡洛斯》中寫到：你曾經(jīng)駕著命運(yùn)賜給的羽翼/高高飛翔—遠(yuǎn)離了大地山丘/但內(nèi)心的沖動(dòng)放縱不羈/你飛得太高竟遇到了火球/你早就離開了大地高高飛翔/熾熱的陽光之吻把你的雙翅/融化而你掉進(jìn)了驚濤駭浪/的大海——救救你自己伊卡洛斯。在這里不聽父親全高而沖向太陽的伊卡洛斯不再被認(rèn)為是任性、魯莽的年輕人，恰恰相反他讓人看到了勇敢和冒險(xiǎn)，對(duì)自由不顧一切的追求。

　　繼而到了波德萊爾的筆下，伊卡洛斯則成為了“宇宙的中心和終極/我徒然妄想去發(fā)現(xiàn)/碰上不知名的火眼/我感受到翅膀碎裂/為了愛美而被焚毀/我無比崇高的光彩/給我這葬身的大海/冠以我自己的名號(hào)?！痹谶@首詩里，波德萊爾自比為伊卡洛斯，他反抗丑惡的世界，追求美和光明，詩人最終追求的是和伊卡洛斯一樣留下自己的聲名。波德萊爾既是發(fā)達(dá)資本主義時(shí)代的抒情詩人也是用叛逆面對(duì)痛苦而不動(dòng)聲色的英雄，他用伊卡洛斯來描述自己格格不入的行為。

　　黃宇興則延續(xù)了奧維德、博魯蓋爾、格奧爾格、波德萊爾對(duì)于伊卡洛斯形象的塑造。但他并沒有拘泥于前人所想象的伊卡洛斯，相反在黃宇興的世界里，他用自己的方式重新詮釋了伊卡洛斯。在世紀(jì)末病癥和對(duì)于前途未來的迷惘中，黃宇興重新定義了的伊卡洛斯，紅色的人物在即將被藍(lán)色的波浪吞沒前奮勇的掙扎，但結(jié)局已經(jīng)被注定，終將面對(duì)的是自我的毀滅和消逝。海水隱喻了整個(gè)時(shí)代，而個(gè)體在時(shí)代面前注定是蒼白無力，甚至沒有妥協(xié)只有被動(dòng)的接受?！袄硐胱罱K幻滅了”。

勃魯蓋爾

《伊卡洛斯的墜落》

布面 油畫

黃宇興?

《紅色的侵襲》

2000年?

布面 油畫

墜海與復(fù)生

　　畢業(yè)前的這段時(shí)期，如何更好的處理色彩之間的關(guān)系是黃宇興在創(chuàng)作中著力的方向。除了《視覺與成長》，黃宇興還繪制了一些不屬于畢業(yè)創(chuàng)作的作品，其中大部分都用到紅色和藍(lán)色的對(duì)比關(guān)系，紅色象征著東方的政權(quán)和體制，而藍(lán)色則象征西方文明。紅藍(lán)兩色有一種明顯的對(duì)立關(guān)系。這一時(shí)期的作品人體更抽象，在劍拔弩張的關(guān)系中，黃宇興表達(dá)出兩種文明之間的接受和拒絕，影響與反影響等等矛盾關(guān)系。

　　而在此之后，黃宇興在作品中經(jīng)歷了一段時(shí)間的黑色之后，便不斷加入更為豐富的色彩，黃宇興認(rèn)為自己作品的變化很明顯的一點(diǎn)在于顏色的完整釋放。從“黑色”到“光芒的棲息地”再到“河流”系列創(chuàng)作，色彩在黃宇興的創(chuàng)作中完成了不斷的積累轉(zhuǎn)化和升華。初期的挪用被轉(zhuǎn)化成對(duì)天性和本能更為直接的呈現(xiàn)。對(duì)個(gè)人和無力情緒的表達(dá)則轉(zhuǎn)化為對(duì)自然和萬物的更為隱秘的探索。黃宇興說：“今天再重新去看畢業(yè)時(shí)的創(chuàng)作，我感覺是那樣的直接，甚至是粗暴。現(xiàn)在我不一定會(huì)用那樣強(qiáng)烈的方式去完成作品，也不會(huì)再用比較大的體量去畫一個(gè)單獨(dú)的人體?！?/P>

　　但任何一次變化都來源于最初所塑造的自我，黃宇興職業(yè)生涯初期的創(chuàng)作也同樣奠定了他藝術(shù)道路的基礎(chǔ)。在經(jīng)濟(jì)騰飛逐漸開放的年代，在香港、澳門相繼回歸，而又洪水泛濫的年代。在網(wǎng)絡(luò)剛剛興起，脆弱而又誘惑的年代，黃宇興創(chuàng)作出那樣一系列的作品，給予自己和時(shí)代一個(gè)最好的回應(yīng)。從最開始具有表現(xiàn)主義成分的創(chuàng)作開始，黃宇興建構(gòu)了一個(gè)關(guān)于青春叛逆的圖景，這個(gè)圖景影響了他之后更加理想主義的敘述方式。今天，黃宇興早已度過了讀書時(shí)代的叛逆，他的創(chuàng)作也更加開闊顯示出宏大的氣象。但是他對(duì)于個(gè)人內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)，對(duì)未知宇宙探索的步伐依舊沒有停止。

　　早期的黃宇興在人與人，人與時(shí)代的關(guān)系中思考，客觀世界是殘酷無情的。這種情緒不斷延續(xù)至后期隨著流水和氣泡的出現(xiàn)，這是黃宇興對(duì)于生命的再次思考，在絢爛的顏色背后的客觀世界依然是冷漠的，氣泡瞬間出現(xiàn)又瞬間破滅，在若有若無的情境中沖撞出無窮的沉思和幻想。每一個(gè)氣泡都像是一個(gè)新的伊卡洛斯。在反復(fù)的疊加和覆蓋中，在不斷的墜海與復(fù)生后，他們更加純粹，也更加悲壯。

黃宇興

香港

1999年

布面 油畫

240.5×75cm